OKUL ÖNCESİNDE AKRAN ZORBALIĞINI ELE ALAN ÇALIŞMALARIN SİSTEMATİK LİTERATÜR İNCELEMESİ: ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI BAĞLAMINDA ÇIKARIM
Çalışmada akran zorbalığını okul öncesi eğitim kademesinde konu alan lisansüstü tezlerin sistematik literatür taramasının yapılması amaçlanmıştır. Yapılan inceleme neticesinde özel öğretim kurumları bağlamında çıkarımlar yapılması da amaçlanmıştır. Araştırmada ifade edilen amaçların yanında akran zorbalığı konu alan lisansüstü tezler yayın türlerine,…
ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLERDE SANAT EĞİTİMİ SÜRECİNİN ATÖLYE ORTAMINDA GÖZLEMLENMESİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI
Bu çalışmanın temel amacı, özel gereksinimli öğrencilerin sanatsal üretim sürecini gözlemlemek işbirlikli ya da bireysel olarak oluşturdukları materyallerle el becerilerini ve sanatsal yeterliliklerini geliştirirken aynı zamanda üretilen ürünlerin kavram öğretimi çerçevesinde kullanılabilirliğini göstermektir. Üretim sürecinde eğitim için oyunlaştırma metodu ile…
ERASMUS+KA122 VE KA210 PROJELERİNİN ÖĞRETMENLERE VE ÖĞRENCİLERE EĞİTİM YÖNÜNDEN KATKISI
Bu çalışma Erasmus+ KA122 ve KA210 projelerinin ortaöğretim ve ilköğretim düzeyindeki eğitime katkılarını ele almakta ve projelerin öğretmenler ve öğrenciler üzerindeki etkilerini analiz etmeyi amaçlamaktadır. Erasmus+ KA122 projeleri, kısa dönemli öğrenci ve öğretmen hareketliliğini destekleyerek kültürlerarası etkileşim, dil becerilerinin geliştirilmesi…
İLKOKULLARDA KODLAMA EĞİTİMİNDE İZLENECEK SÜREÇ İÇİN BİR DURUM ÇALIŞMASI; “ROBOTİK DÜNYAYA MERHABA!”
Kodlamanın temeli sayılan algoritma; bir problemin ya da bir sorunun çözümü için ihtiyaç duyulan tüm işlemlerin mantıksal olarak, sıralı bir şekilde ifade edilmesidir. Kodlama eğitimiyle öğrencilerin; analitik düşünen, hayal kuran, ayrıntıları fark eden, neden sonuç ilişkisi kuran ve algoritmik düşünebilen,…
SOSYO-EKONOMİK BAKIMDAN DEZAVANTAJLI DURUMDA OLAN ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER
Bu araştırmanın amacı 2023-2024 eğitim öğretim yılında Tokat ili, Turhal İlçesinde Ortaokul ve Lisede sosyo-ekonomik düzeyi düşük öğrencilerin başarılarını etkileyen faktörlerin öğrenci, veli ve öğretmen görüşlerine göre incelenmesidir. Nitel araştırma yaklaşımı doğrultusunda tasarlanan bu araştırmada olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma…
BEYİN TEMELLİ ÖĞRENMENİN KURAMSAL BAĞLAMDA İNCELENMESİ
Bu çalışmada, beyin temelli öğrenmenin kuramsal bağlamda incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma yapılırken kaynak taraması yöntemi kullanılmıştır. Beyin temelli öğrenmenin tanımı, işlevi, nerelerde kullanıldığı, farklı alanlardaki etkisi ortaya konmuştur. Eğitimde beyin temelli öğrenme, öğrenme süreçlerini insan beynindeki doğal öğrenme mekanizmalarını anlamak…
TÜRKİYE’DE ORMAN OKULLARI UYGULAMALARININ EĞİTİM FELSEFESİ VE PEDAGOJİK ETKİLERİ
Orman okulları, alternatif eğitim modelleri arasında önemli bir yere sahiptir ve doğayla iç içe bir öğrenme ortamı sunarak öğrencilerin bütüncül gelişimine katkıda bulunur. Türkiye’de orman okulu uygulamaları, özellikle son yıllarda artan bir ilgiyle karşılanmış ve eğitim sisteminde kendine yer bulmaya…
LİDERLİK ALGISI İLE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ANALİZİ
Yapılan araştırmada öğretmenlerin liderlik ve örgütsel bağlılık algıları arasındaki ilişkinin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. İfade edilen amaç doğrultusunda araştırmada nicel araştırmalar arasında yer alan korelasyonel araştırma tercih edilmiştir. Korelasyonel araştırma, iki veya daha fazla değişken arasındaki ilişkileri belirlemek, neden-sonuç ile ilgili…
OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖĞRENME MERKEZLİ LİDERLİK DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ALGILARI
Yapılan araştırmada okul müdürlerinin öğrenme merkezli liderlik davranışlarına ilişkin öğretmen algılarını belirlemek amaçlanmaktadır. İfade edilen amaç doğrultusunda araştırmada nicel araştırma yaklaşımları arasında yer alan tarama modeli yöntem olarak tercih edilmiştir. Araştırmanın evrenini 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Batman İli’ndeki ilkokul ve ortaokullarda…
İLKOKUL OKUL YÖNETİCİLERİNİN SERGİLEDİĞİ YÖNETİM TARZLARININ İNCELENMESİ
İlkokul okul yöneticilerinin sergilediği yönetim tarzlarının belirlenmesi ve bazı demografik değişkenler açısından incelenmesi amacıyla hazırlanan araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli ile yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini uygun örneklem yöntemiyle belirlenen ve ankete cevap veren 264 ilkokul öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama…
YÖNETİCİLERİN MESLEKİ DOYUM VE İŞ PERFORMANSI ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN İNCELENMESİ
Yapılan araştırmada okul yöneticilerinin mesleki doyum ve iş performansı arasındaki ilişkinin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Belirtilen amaçlar doğrultusunda araştırmada nicel araştırma yaklaşımları arasında yer alan korelasyonel araştırma araştırma modeli olarak tercih edilmiştir. Araştırmanın evrenini, 2023-2024 yılında devlet okullarında görev yapan okul…
İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ TEMEL ÖZELLİKLERİ VE İLKÖĞRETİM PROGRAMLARINDAKİ EĞİLİMLER
Bu çalışmada ilkokul programlarının temel özellikleri ve ilkokul programlarındaki eğilimler araştırılmıştır. Araştırmada kaynak tarama yöntemi kullanılmıştır. İlköğretim programlarında sırasıyla; 1924 İlkokullar Müfredat Programı, 1926 İlkokul Programı, 1936 İlkokul Programı, 1948 İlkokul Programı, 1968 İlkokul Programı, 1997 İlköğretim Programı, 2005 İlköğretim…