BEYİN TEMELLİ ÖĞRENMENİN KURAMSAL BAĞLAMDA İNCELENMESİ
📝 Özet
Bu çalışmada, beyin temelli öğrenmenin kuramsal bağlamda incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma yapılırken kaynak taraması yöntemi kullanılmıştır. Beyin temelli öğrenmenin tanımı, işlevi, nerelerde kullanıldığı, farklı alanlardaki etkisi ortaya konmuştur. Eğitimde beyin temelli öğrenme, öğrenme süreçlerini insan beynindeki doğal öğrenme mekanizmalarını anlamak ve taklit etmek amacıyla tasarlanan pedagojik stratejileri içerir. Bu yaklaşım, öğrencilerin daha etkili bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olmak için bilişsel bilim, nöroloji ve eğitim psikolojisi gibi alanlardan elde edilen bilgileri kullanır. Öğrencilerin dikkat, bellek ve problem çözme becerilerini güçlendirmeye odaklanır ve öğrenmeyi daha anlamlı, etkili ve kalıcı hale getirmek beyin temelli öğrenmenin özellikleri arasındadır. Araştırmanın bulgularından elde edilen sonuçlara göre; beyin temelli öğrenmenin öğretmenler, öğrenciler ve veliler tarafından olumlu karşılandığı ortaya çıkmıştır. Beyin temelli öğrenmeyle beraber; öğrencilerin daha istekli oldukları, daha iyi algılaybildikleri, farklı bakış açısı kazandıkları, beyinleriyle ilgili farkındalıklarının arttığı, farklı alanlarda ve disiplinlerarası kullanılabildiği, tarihsel açıdan öenminin de gün geçtikçe arttığı, beynin daha keşfedilmeye açık olduğu yapılan araştırmalarda ortaya çıkmıştır.
Bu çalışmada, beyin temelli öğrenmenin kuramsal bağlamda incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma yapılırken kaynak taraması yöntemi kullanılmıştır. Beyin temelli öğrenmenin tanımı, işlevi, nerelerde kullanıldığı, farklı alanlardaki etkisi ortaya konmuştur. Eğitimde beyin temelli öğrenme, öğrenme süreçlerini insan beynindeki doğal öğrenme mekanizmalarını anlamak ve taklit etmek amacıyla tasarlanan pedagojik stratejileri içerir. Bu yaklaşım, öğrencilerin daha etkili bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olmak için bilişsel bilim, nöroloji ve eğitim psikolojisi gibi alanlardan elde edilen bilgileri kullanır. Öğrencilerin dikkat, bellek ve problem çözme becerilerini güçlendirmeye odaklanır ve öğrenmeyi daha anlamlı, etkili ve kalıcı hale getirmek beyin temelli öğrenmenin özellikleri arasındadır. Araştırmanın bulgularından elde edilen sonuçlara göre; beyin temelli öğrenmenin öğretmenler, öğrenciler ve veliler tarafından olumlu karşılandığı ortaya çıkmıştır. Beyin temelli öğrenmeyle beraber; öğrencilerin daha istekli oldukları, daha iyi algılaybildikleri, farklı bakış açısı kazandıkları, beyinleriyle ilgili farkındalıklarının arttığı, farklı alanlarda ve disiplinlerarası kullanılabildiği, tarihsel açıdan öenminin de gün geçtikçe arttığı, beynin daha keşfedilmeye açık olduğu yapılan araştırmalarda ortaya çıkmıştır.
Makale Bilgileri
Yazar(lar): Bilgihan GÜLER,Gülfem YARAN, Muammer GÜNDÜZ, Murtaza KIRPIK, Hacer BOZKURT, Mustafa Serhat ŞAHİN, Hakan ŞAHİN
Kurum(lar): Milli Eğitim Bakanlığı
DOI: DOI: 10.1234/ijhas/2026/119
Görüntülenme Sayısı: 73
PDF İndirme Sayısı: 51